互联网创业文秘专业知识培养

　　互联网创业文秘专业知识培养

　　（一）改变学习态度，适应新形势。

　　新时期中国经济压力下行增大，每年850万大学毕业生荡荡涌入就业市场，就业形势相当严峻，从2018年国家公务员考试来数据来看，公务员岗位招聘人数由去年的2.8万人缩招为1.45万人，招聘人数减少将近一半，其对于文秘方向的大学毕业生就业来说影响非常大，因此也为我们在校文秘专业的大学生们敲响了警钟。文秘专业涉及的知识面非常广泛，因此大学“严进宽出”的思想我们必须摒弃，取而代之的是在大学四年中博览群书，不断丰富自己的专业知识。秘书国家职业标准结合秘书职业工作实际要求，规定了秘书必须具备文字与语言沟通能力以及文书办公自动化数据基础等基础知识，国家秘书职业资格三级明确了商务沟通、办公室事务与管理、常用事务文书、会议与商务活动、信息与档案等能力要求。从上面要求可以看出，我们要想成为一名合格的文秘人员的确“任重而道远”。

　　（二）、调整培养方案，变化求生存。

　　为了迎合互联网的发展，广东石油化工学院在文秘专业学生人才培养方案上开设了电子商务、电子政务、办公室自动化、图形图像处理技术等与互联网相关的课程以满足专业发展的需要。但我个人认为，我们在人才培养方案开设的与互联网相关的课程还不能满足日新月异的“互联网+”发展的速度。2018年11月7日，在第五届世界互联网大会“世界互联网领先科技成果发布会”上，微信小程序入选十五项代表性领先科技成果，同时2018年也被誉为“微信小程序”年。的确，微信小程序井喷式的涌现给我们生活与工作带来了巨大的便利，也改变了我们生活的方方面面，但我们在专业知识培养上还没有任何课程是关于微信小程序的开发和运行的，这体现了我们的专业知识培养严重滞后于“互联网+”的发展。又例如微信公众号的使用、钉钉等企业办公软件，我们文秘的学生接触的相当少。所以说，在“互联网+”时代下，文秘专业的学生并没有充分利用到互联网强大的功能为我们专业服务，也没能全面把握互联网为我们专业服务，所以在“互联网+”时代下，学校能否调整人才培养方案直接关系到文秘专业发展的生死存亡。

　　（三）改变传统教法，采用新技术。

　　从中文16-2课堂上来看，大多数教师还是存在在“填鸭式”教学方法，还是保存着传统文秘专业的教学方式，普遍存在着偏重理论知识的传授问题，教学效果不够理想。所以，在课堂教学中运用多种教学方法是新时期培养文秘学生具有良好的专业知识的必然要求，例如运用案例教学、模拟教学、角色扮演等教学方法来带调动学生上课的情绪，挖掘学生学习的潜力，把更多时间留给学生去分析、探究。一切以学生自主为中心，培养理智型人才。“互联网+”时代的到来，课堂的授课方式也大大发生变化，网上课程已经走进学校并能被师生所肯定，微课、慕课的网络课程已经相当的成熟，所以教师应该积极利用互联网工具进行授课，同时结合书本知识进行讲解，定能收到事半功倍的效果。

　　以上就是互联网+文秘专业知识培养的方法的介绍，希望能够帮助到大家。如果大家想知道更多有关互联网+文秘专业知识培养的方法信息的话，那么就来创业中国人吧。